2024年8月30日，心理健康教育教研室召开了2024年秋季学期第一次教学研讨会议，会议通过说课和试讲的形式对《大学生心理健康教育》课程第一、第二章的教学内容和教学形式进行研讨。本次会议旨在通过集体备课，优化课程设计和内容，进一步提升教学质量，以便更好地服务学生的心理健康成长。

      第一个环节为说课环节，两位任课教师分别就第一、二章的内容进行了详细的说课。其中，第一章的主题为“大学生心理健康导论”，内容涉及心理健康概述、学生学习团队建设、课程设置及慕课使用方式介绍。结合任课教师的说课内容，心理中心主任滕燕老师对上课形式提出了建议和要求，强调了体验式与任务驱动式的教学方法的重要性。其他任课教师对如何让学生快速融入团队、采用什么样的方式进行团建、教学内容如何优化等进行了讨论。第二章的主题为“大学生心理咨询概览”，为了让学生们更直观地理解心理咨询的过程，经研讨提出了在课堂上进行角色扮演，让参与者分别扮演咨询师和来访者，心理中心专职教师从专业的角度为任课教师展示了什么是心理咨询。

      第二个环节为试讲，两位任课教师分别对第一、二章的内容进行了试讲，其他教师进行了热烈的讨论，并对两位教师的试讲内容进行了反馈，部分教师就这两章的教学主题及形式提出了宝贵的意见、进行了经验分享，教研室主任一一解答了大家提出的疑问。

      最后，教研室主任左智娟老师对此次教学研讨会议进行了总结。与会教师一致认为，通过这样的集体研讨，能够帮助任课教师更好地把握教学内容和目标，对于如何丰富课程形式、增强学生的参与感与获得感、达到更好的教育效果有了更深刻的认识。